문화와 한자

1. 문화의 종속성 때때로 입시정책보다 국어교육에 종속된 한자교육에 대하여 생각한다. 그럴 때 마다 석연치 못한 점이 많았다. 우선 문교당국에서는 왜 <낱말>의 수를 확대재생산하는 방식을 택하지 않고 축소재생산을 하려고 기를 쓰는 것일까 하는 가이고, 다음은 개념과 술어의 명료성을 위해서는 분명 한자가 도구로써 몹시 유용함에도 그 사용을 원천적으로 제한하려고 하느냐이다. 우리의 국어교육 정책이 식민지를 벗어나 문맹율이 극도로…

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